外语人才培养相关论文
位于中原腹地的河南省,与国家一同经历了20世纪的波澜壮阔,这非凡的岁月造就了160位翻译家,他们在多个领域作出了巨大贡献。本研究爬......
新时代的社会转型迫切需要用战略创新思维对外语学科人才培养模式进行创新,培养符合未来社会和经济发展需求的新型外语人才。这也......
我国旅游业的迅猛发展不仅给外语人才带来了有一个很好的机会而且给我们也建立了一个宏伟的目标来培养更多的外语技能人才.加强和......
广西作为面向东盟的前沿阵地,是"一带一路"倡议布局下重要组成部分,在此背景下,对于外语人才培养提出更高的要求。该文对于广西......
当前高职院校不断完善对外语人才的培养模式,然而在产教融合的要求下,还存在学科性与实践性不融合、专业方向比较单一、部分学生的......
与传统教学方式相比,多媒体教学具有以下五个方面的优越性:(1)针对性强.CAI课件既适合教师上课使用,也适合学生课后上机自学.这样......
文章从创新创业教育与大学英语通识教育共同面对的改革瓶颈和人才培养目标的共通性方面论证了两者深度融合的必要性与可行性,指出......
“互联网+”时代背景下对外语人才提出了新的要求和挑战,迫切需要兼具创新思维、创新意识和创新能力的创新型外语人才。该文通过分......
随着“一带一路”战略、浙江“重要窗口”建设的提出,如何培养出优秀的外语人才服务地方经济社会发展就成为了高校一大重点工作。......
中原经济区建设急需大量国际化外语人才。外教育国际化、国内经济活动国际化和目前外语教育的现状决定了外语教育国际化将是未来十......
中学阶段外语教育承上启下。中学外语教师是我国外语人才培养和外语教育普及的中坚。为了进一步提高教学质量,中学外语教师继续教......
我国在实践教学体系的构建方面起步较晚,其中商务英语实践教学体系的构建更是一个新领域,体系还不够完善。本文从建构主义学习理论......
《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》中提出:“高职英语课程以职场交际为目标,以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力,特别......
谈高校外语专业翻译课的教材建设雷大有翻译是我国高校外语专业高年级的一门必修课,种类有外译汉、汉译外、口译、笔译。科技翻译、......
伴随着中国改革开放的全方位展开,经济全球化,区域经济一体化进程的加速,中日经贸关系发展迅猛。据日本对外贸易振兴会的统计,中日......
特色专业是高校办学思想和办学特色的体现,在为社会培养人才的过程中起着至关重要的作用,因此特色专业建设的研究是办高水平大学不......
随着时代发展进步,交流领域的进一步扩大,人们对英语的需求越来越高。我国外语人才培养模式已由基础型、交际型向专门性、综合性过......
我国高等外语专业教育事业是我国高等教育体系中的一个重要而有特色的组成部分。从历史来看,我国外语专业教学发端于元、明,兴起于......
外语学习的过程是一个简单技能反复训练的过程。说是一个简单技能,是相对数学等学科的复杂逻辑思维而言的,外语学习强调的是通过......
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高等学校英语专业高年级英语教学大纲研讨会已于1990年8月13日—22日在北京大学如期召开。作为主办单位和会议主持者之一,应《外......
指出了分级教学的必要性,回顾我院一年来分级教学的基本情况并展望了我院分级教学的良好前景,提出了英语教学中应重视的几个问题.
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通过采用网络资料收集、实地调查等方式对国内五所同层次本科院校的旅游管理专业教师及管理人员进行访谈,深入了解这些院校的旅游......
面向21世纪的外语人才培养目标必须符合党的教育方针和现代教育思想,符合国家经济建设、世界科技进步和国际社会发展的需要。人才培养......
本文论述了河南省 2 1世纪外语人才的需求背景、素质要求和培养模式
This article discusses the background, quality requireme......
韩国很重视外语人才的培养,他们认为培养人才要有预见性,课程设置要求以本专业为核心进行,同时力求主次课程平衡发展,让学生尽量多......
21世纪不仅是一个国际化高科技时代,而且是一个史无前例的超信息化时代(Post-Information Age)。科学技术飞速发展,日新月异;新兴......
在教育部高教司文科处领导的支持下 ,由高等学校外语专业教学指导委员会组织的《面向 2 1世纪复合型高级外语人才培养战略研讨会》......
在教育部高教司文科处领导的支持下,由高等学校外语专业教学指导委员会组织的“面向21世纪复合型高级外语人才培养战略研讨会”于19......
随着市场经济和改革开放的不断深入,经济全球化的扩大,国际间的联系与协作越来越强化,企业的作用与产品的国际竞争力,在某种程度上......
我国高校外语教育虽然取得了长足发展,培养了大批外语人才,但是外语语种单一,难以满足经济社会快速发展的多元化外语人才的市场需......
培养具有社会主义思想价值观念和职业道德规范的应用型人才,是我国新建本科院校的人才目标定位。实践教学是深化理论教学、培养应......
边疆地区独有的地缘特色及改革开放带来边疆地区进出口贸易额的逐年增加,使得边疆地区对外语人才需求质量不断攀升,然而边疆地区怎......
外语人才的培养要着重于其自身综合素质的培养。只有这样,工科院校培养的外语人才才能适应市场的需要,才能受到用人单位的青睐。然......
应用型外语人才培养中“听、说、读、写、译”五项语言技能之间,存在着密不可分的联系,将阅读与写作进行交叉结合,相辅相成,互相促......
环境干扰和自我焦虑是影响学生自主学习能力提升的两大因素,从学生管理的角度,通过目标的定向引导、教师的赏识推动、以及有效的媒......
中国外语教育研究中心(以下简称“中心”)成立于2000年,是教育部人文社会科学重点研究基地,北京外国语大学国家重点学科“外国语言......
地方工科院校外语教学培养新型人才要与时俱进,要有地方特色,为地方培养新型合适外语人才。需要国家、社会、学校、教师及学生各方......
我国外语教育发展的各个时期都形成了与之相适应的发展理念和理论指导思想。新中国成立以后,我国外语教育在不同理论、不同思想的......
全人教育是一种兼具以人为本、以社会为本的教育理念。一直以来,外语教育的工具性与功利性成为了外语人才培养的桎梏。人本教育在......
通过分析大专院校及其学生以及商务英语专业的特点,探讨了该专业人才培养的合理定位,认为大专商务英语专业的培养模式可确立为“宽......